¿Cuál es el objetivo de incluir una puntuación mínima
en el examen?
Como se recoge en la página
web del Ministerio, esta medida
busca aumentar la calidad en la
selección de profesionales que
acceden a la formación MIR. Con
anterioridad, se podía acceder a la
residencia obteniendo puntuación
negativa y tan solo desde 2008 se
exige que la puntuación del examen sea positiva, es decir, con un
punto era suficiente. A partir de
la actual convocatoria, para ser
adjudicatario de una plaza habrá
de obtenerse una nota igual o superior al 30% de la media aritmé-
tica obtenida por los 10 mejores
exámenes.
En los últimos años, el número de presentados al examen, superior a 12.000, ha aumentado sobre
todo debido al crecimiento del nú-
mero de extranjeros y de médicos
que desean acceder a una nueva
especialidad. El número de plazas,
entorno a 6.000, se ha reducido en
los dos últimos años como adaptación al contexto socioeconómico y al cálculo de la necesidad de
especialistas. Sin embargo, a pesar
de que el número de plazas ofertadas es muy inferior al de aspirantes, el alto número de renuncias de
aquellos que no podían acceder a
la especialidad deseada hizo que
hasta el año 2010 quedasen plazas
desiertas de Familia y Escuelas, es
decir, que hasta los opositores con
las notas más bajas accediesen a la
formación MIR.
¿Cómo y a quién afectará
esta medida?
El impacto puede ser moderado en toda la población MIR ya
que afectará al 21-27% de los opositores quienes “suspenderán” por
este motivo y será pequeño en el
subconjunto de la población MIR
formado por quienes estudien y se
preparen para la prueba. La puntuación de corte, para
un MIR de 225 preguntas, será
de unas 55 netas, resultado de la
suma de acertadas menos 1/3 que
se resta por las falladas, variando
según la dificultad del examen y
la puntuación de los mejores opositores.
Publicado en Revista del Colegio de Médicos de Asturias
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